A IA prepara, resume e sugere. O profissional valida e decide sempre.
Psicologia · terapia da fala · clínicas
Menos administração.Mais tempo para o paciente.
Entre sessões, há mensagens para responder, pais para atualizar e próximas consultas para preparar. O CarexBoost ajuda a organizar esse trabalho — com feedback de sessão, acompanhamento da evolução e ferramentas que simplificam o seu dia.
Psicologia infantojuvenil e terapia da fala. Para crianças, adolescentes e adultos.
Preparar.
Acompanhar.
Dar seguimento.Antes · Durante · Depois
Materiais, sessões e evolução no mesmo espaço de trabalho.
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Feedback de sessão · Comunicação com as famílias
A sessão termina. O acompanhamento continua.
Explicar o que foi trabalhado, esclarecer dúvidas por telefone, escrever mais uma mensagem no WhatsApp… Comunicar com os pais também ocupa uma parte do seu dia.
Transforme as suas observações num feedback claro e organizado. Prepare a síntese que quer partilhar e dê às famílias contexto sobre a sessão e os próximos passos, sem começar cada explicação do zero.
Apoio para transformar as observações da sessão em feedback claro e organizado.
Mais clareza para os pais
Uma síntese do que foi trabalhado e das orientações que decide partilhar.
Mais continuidade entre sessões
Um histórico para retomar o percurso e preparar o próximo encontro.
Feedback de sessão · Comunicação com as famílias
Cada sessão, um próximo passo.
Veja como as observações do profissional dão forma ao feedback: o que foi trabalhado, a evolução observada e os próximos passos. Exemplos fictícios de registos profissionais em terapia da fala e psicologia infantojuvenil. Arraste para explorar.
Nota de sessão · Terapia da falaB. M., 8 anosSessão 12 · 14 mar 2026 · 45 minExemplo ilustrativo
Objetivos da sessão
Produção do fonema /r/ em palavra isolada.
Consciência fonológica (segmentação silábica).
Generalização em frase curta.
O que foi trabalhado
Imitação de /r/ com apoio visual do ponto de articulação.
Jogo de pares mínimos: «rato/pato», «rosa/posa».
Leitura de 8 frases curtas com /r/ em posição inicial.
Indicadores (0–10)
/r/ em palavra isolada4 → 7
/r/ em frase2 → 4
Atenção sustentada6 → 8
Próximos passos
Treino diário de 5 minutos em casa com a lista de pares mínimos.
Introduzir /r/ em posição medial na próxima sessão.
Resumo gerado pela IA — validado por Dra. Inês C. (terapeuta da fala, fictícia)
O B. já diz o «r» sozinho na maioria das palavras treinadas e começa a usá-lo em frases curtas com ajuda. Em casa, cinco minutos por dia com a lista de palavras chegam para manter o ritmo.
Nota de sessão · PsicologiaL. R., 14 anosSessão 6 · 21 mar 2026 · 50 minExemplo ilustrativo
Objetivos da sessão
Reconhecer sinais corporais antes de uma avaliação escolar.
Praticar respiração diafragmática como estratégia de regulação.
Rever o registo de pensamentos da semana.
O que foi trabalhado
Mapa corporal: onde sente a ansiedade e com que intensidade.
Ensaio de respiração 4–6 antes de uma situação de teste.
Reformulação de dois pensamentos do registo semanal.
Indicadores (0–10)
Uso da estratégia em contexto3 → 6
Registo de pensamentos concluído5 → 8
Desconforto antes do teste (auto-relato)8 → 6
Próximos passos
Aplicar a respiração 4–6 antes das duas fichas de avaliação da próxima semana.
Trazer o registo de pensamentos preenchido em pelo menos quatro dias.
Combinar com o encarregado de educação uma rotina de estudo mais curta e repartida.
Resumo gerado pela IA — validado por Dr. Tiago S. (psicólogo clínico, fictício)
A L. já identifica os sinais que aparecem antes de uma avaliação e usou a respiração por iniciativa própria numa das situações da semana. O registo de pensamentos está mais completo. Mantém-se o trabalho sobre a rotina de estudo.
Nota de sessão · PsicologiaT. F., 7 anosSessão 9 · 28 mar 2026 · 45 minExemplo ilustrativo
Objetivos da sessão
Consolidar a correspondência grafema–fonema dos grupos «br» e «pr».
Aumentar a fluência de leitura em texto curto e familiar.
Manter a motivação para a tarefa de leitura.
O que foi trabalhado
Leitura de 12 palavras com grupos consonânticos, com apoio de cor.
Ditado de 6 palavras trabalhadas na sessão anterior.
Leitura partilhada de um texto de 5 linhas, à vez com a psicóloga.
Indicadores (0–10)
Palavras lidas sem apoio4 → 7
Precisão no ditado3 → 5
Persistência na tarefa5 → 8
Próximos passos
Repetir a lista de 12 palavras em casa, duas vezes por semana, cinco minutos.
Introduzir os grupos «tr» e «dr» na próxima sessão.
Enviar à professora titular um resumo do que está a ser trabalhado, com autorização do encarregado.
Resumo gerado pela IA — validado por Dra. Rita M. (psicóloga educacional, fictícia)
O T. lê agora a maioria das palavras com «br» e «pr» sem o apoio de cor e manteve-se na tarefa até ao fim, o que não acontecia há duas sessões. O ditado continua a ser a parte mais difícil.
Ver exemplos
A nota completa, o material gerado e o relatório de evolução — os três documentos, em tamanho real.
Preparar uma atividade. Encontrar uma nota. Registar o que ficou combinado. O CarexBoost reúne estas tarefas para que a sua atenção possa voltar ao paciente.
01Antes
Entre com a sessão preparada.
Retome o feedback anterior, consulte os objetivos e prepare materiais para a idade e a área de intervenção. Entre na sessão com o percurso do paciente presente.
O texto da consulta aparece em direto, em português de Portugal. Pode acompanhar o que foi dito e voltar às palavras para as rever, sem depender apenas da memória no final.
Registe as suas observações no feedback e prepare a síntese que quer partilhar com o paciente ou a família. Guarde o que importa retomar no próximo encontro.
Mais atenção à conversa. Menos palavras por anotar.
Enquanto acompanha o paciente, o CarexBoost transforma a conversa em texto, em português de Portugal. No final, tem as palavras à sua frente para rever, em vez de reconstruir tudo de memória.
Acompanhe sem perder o fio
O texto aparece durante a consulta e distingue as vozes, para poder voltar ao que foi dito.
Reveja com um ponto de partida
Corrija as palavras e confirme quem falou com a conversa já passada a texto.
Encontre o registo na próxima consulta
Guarde a versão revista na sessão e na ficha do paciente para voltar a consultá-la.
Exemplo ilustrativo · dados fictíciosTexto para revisão
Voz 1 · profissional
O que gostava de retomar hoje?
Voz 2 · cliente
Gostava de voltar ao exercício da última sessão.
Confirmar vozes · corrigir texto · guardar
As vozes são distinguidas durante a ligação. O profissional confirma os papéis.
Prefere ditar as suas observações?
Use o ditado pessoal para passar uma nota sua a texto. Um espaço só seu, disponível também fora da consulta.
Como funcionam o consentimento e a privacidade?
Antes de iniciar, recolha o consentimento assinado e associe-o à ficha. O CarexBoost não guarda o áudio. Este é processado pelo serviço de transcrição na União Europeia; o texto guardado fica reservado aos profissionais autorizados.
A transcrição fica guardada para consulta. Não preenche automaticamente o feedback, o plano ou o relatório mensal.
Organizar os temas da sessão
Em desenvolvimento
Cada assunto no seu lugar. Cada detalhe mais fácil de encontrar.
Vamos organizar as observações da sessão por temas, com o contexto em que surgiram. Vai poder reunir o que foi dito sobre um assunto, confirmar os temas sugeridos e voltar aos excertos relevantes quando precisar.
Rotina de leitura
Dificuldade registada durante a semana.
O que ficou combinado
Leitura curta ao fim do dia.
Atividade da sessão
Construir uma história com três imagens.
Pré-visualização · exemplo fictício · Exemplo de organização em desenvolvimento. Os temas poderão ser revistos, renomeados e corrigidos pelo profissional.
Recordar o percurso
Em desenvolvimento
Retome o fio de cada acompanhamento.
O próximo desenvolvimento vai reunir os temas, os objetivos e os momentos relevantes do percurso do paciente. Vai poder perceber o que ficou por retomar e abrir o registo de origem, sem percorrer todas as sessões uma a uma.
Reencontrar um tema nas sessões anteriores.
Rever o que ficou combinado e o que mudou.
Consultar a sessão que sustenta cada resposta.
Pré-visualização · exemplo fictício
Um tema, ao longo das sessões
Sessão 4 · observação
O profissional registou dificuldade em manter uma rotina de leitura durante a semana.
Sessão 6 · acordo
Ficou combinado experimentar uma leitura curta ao fim do dia, três vezes por semana.
Sessão 7 · atividade
Foi usada uma sequência de três imagens para construir e contar uma história.
Assistente pessoal na sessão
Em desenvolvimento
Faça a pergunta. Reencontre o momento.
Está a meio da consulta e precisa de recordar um detalhe? O assistente que estamos a preparar ficará na página da sessão. Vai poder perguntar sobre o percurso do paciente, recuperar uma combinação anterior ou pedir apoio para preparar uma atividade, sem sair da consulta.
Esta demonstração usa respostas fixas e dados fictícios. O assistente contextual e a pesquisa do percurso ainda estão em desenvolvimento.
O consultório, organizado
A agenda também faz parte do cuidado.
Pacientes, marcações e pagamentos no mesmo espaço. Consulte a semana, encontre a ficha certa e acompanhe os registos da prática, sem espalhar a operação por ferramentas diferentes.
O mesmo exercício não serve a uma criança de cinco anos e a um adulto em reabilitação. Escolha a condição e a banda etária; o material sai preparado para essa pessoa e o profissional adapta.
Psicologia
DislexiaDisgrafiaDisortografiaDiscalculiaABA
Terapia da fala
AfasiaApraxiaGaguezAtraso de linguagemArticulação
Material gerado — exemplo
Dislexia · 7–9 anos
Lê e rodeia a palavra com br: braço · barco · bravo · prato.
Separa em sílabas: bra-ço · bar-co · bra-vo.
Escreve uma frase curta com a palavra braço.
Exemplo ilustrativo. A IA prepara o material; o profissional valida e adapta antes de usar.
Veja o trabalho da sessão num só lugar.
A plataforma em funcionamento: da preparação do material à nota de sessão e ao relatório.